Gestern waren wir mit unserer Klasse im Haspelmoor. Als erstes sind wir mit der U-Bahn zum Hauptbahnhof gefahren, wo wir in einen Zug umgestiegen sind. Die Zugfahrt hat 25 Minuten gedauert und derzeit haben wir gegessen, geredet oder Spiele gespielt. Als wir ausgestiegen sind, haben uns schon 9 Studenten aus der LMU mit ihren zwei Dozentinnen erwartet. Unsere Lehrerin hat uns in 5 Gruppen aufgeteilt mit jeweils 2 Studenten. Jede Gruppe hat ein Forscherheft bekommen und sich einen Gruppennamen ausgedacht.
Dann ging es zum Moor. Nach einem kurzen Fußmarsch waren wir am Eingang. Ein Trampelpfad führte hinein. Und es ging sofort los. Die erste Aufgabe bestand darin, bestimmte Pflanzen zu finden und im Forscherheft einzutragen. Wir haben dabei viele neue Pflanzen kennengelernt. Danach mussten wir mit einem kleinen Bestimmungsheft Bäume bestimmen. Das war knifflig, aber spaßig. Als diese Aufgabe erledigt war, hat die ganze Klasse mit den Studenten und Dozenten ein kleines Picknick gemacht.
Darauf sollten wir den pH-Wert, der misst, ob ein Wasser basisch, neutral oder sauer ist, von Moorwasser und Leitungswasser bestimmen. Dazu haben wir einen pH-Streifen verwendet und herausgefunden, dass das Leitungswasser den pH-Wert 7 (neutral) und das Moorwasser den pH-Wert 5 (sauer) hat. Nun durften wir echten Torf anfassen, den uns die Studenten mitgebracht hatten. Torf ist ein besonderer Boden im Moor, der, wenn er feucht ist, sehr viel CO2 speichert. Natürlich haben die Studenten keinen funktionierenden Torf ausgegraben, sondern alten, der nicht mehr funktioniert. Außerdem federt der Torf ein bisschen, weshalb er noch spannender war.
Auf dem Rückweg sollten wir besonders auf Tiere achten und diese auch in unser Forscherheft eintragen. Wir sind auch zurück wieder mit dem Zug und der U-Bah gefahren. Es war ein wunderbarer Ausflug!